Методическая
работа
учителя

Необычный урок биологии. Учителю низкий поклон! Это пример не только образования, но и воспитания в школе.

Мы познакомимся с двумя тестами, в которых используются рисованные человесччки для выявления психологического состояния, настроя в конкретный момент времени. Тестирование можно использовать при проведении классного часа «Я и мои товарищи» или на уроке во время пятиминутки-отдыха.

Педагогическая ситуация: ребенок по математике учится слабо, не заинтересован в предмете. Учитель решил заключить с парнем договор: обучающийся вытягивает предмет на "троечку", тогда преподаватель отпустит его на сборы в Финляндию. Договор не был выполнен со стороны ученика. Что делать?

Мы – учителя – разные. Эта непохожесть прекрасна, поскольку, как минимум, не дает ученику соскучиться, расслабиться; вынуждает приспосабливаться к условиям, которые не всегда поддаются контролю с его стороны, способствует развитию толерантности, критического мышления, вырабатывает умение находить общий язык со всеми и каждым, расставлять приоритеты и искать выход, когда что-либо из вышесказанного не получается.

А еще – отстаивать свою точку зрения. В том числе, и о нас, преподавателях.
Иногда куда более объективную, чем нам хотелось бы.

Творческий потенциал учителяВ работе педагога  всегда есть свои "но"... Наше восприятие мира (особенно с возрастом и опытом) выстраивается на ряде существенных правил-принципов, которые начинают восприниматься на уровне подсознания как непреложные, непоколебимые, долженствующие быть всегда и всюду. Например, не опаздывать на урок или быть ответственным.... Но когда происходит непредвиденное, готовы ли мы к переменам?

Часто приходится встречаться с так называемыми «перфекционистами» - людьми, которые пытаются быть идеальными во всех сферах. А разве это возможно – если хорошенько взвесить шансы и подумать головой?  Почему же люди бросаются в ежедневный бой, преследуя конкурента/соперника, который оказывается собственной тенью? Поиски причин возникновения синдрома неуспеха обнаруживают корни, ведущие в раннее детство, в то время, когда ребенка впервые в жизни начинают сравнивать с «другими».

Психологическая игра "Маска" помогает расслабиться после трудного учебного дня, зарядиться положительной энергией, принять себя и окружающий мир, помогает подружиться с обстоятельствами. "Хочешь изменить мир? Начни с себя!" - практическая составляющая этой игры.