Методическая
работа
учителя

К 1917 году Россия была малограмотной страной. Если в городах уровень грамотного населения достигал 50 %, то в селах он составлял только 23%. Государство восстанавливалось, поднималась экономика, остро возникла потребность в умных и грамотных людях.

А. В. Луначарский известен как первый нарком просвещения молодой Советской республики, занимающий эту должность с 1917 г. в течение 12 лет, а также критик, писатель, публицист, прекрасный оратор и пропагандист. Долгие годы было принято говорить о нем как о революционном деятеле и приверженце ленинских идей. Но не таков на самом деле Анатолий Васильевич!

Активная борьба с неграмотностью, начавшаяся в Советской России после гражданской войны, продолжилась с новой силой в 30-е годы. Это время отказа от идеи непосредственно близкой мировой пролетарской революции в развитых странах и переход к ускоренному строительству социализма в отсталой, неграмотной стране. Два процесса – индустриальное развитие, социальное преобразование деревни – сопровождалось третьим: воспитанием человека нового общества, активного, энергичного, целеустремленного строителя социализма.